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    移动学习在运动员文化教育中的应用论文

    论文 时间:2019-02-20 我要投稿
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      1移动学习在运动员文化教育中的应用对策

      移动学习具有很多优点,如移动性、普适性,学习者有自主性,获取资源比较便捷、交流比较容易等,如果在运动员文化教育过程中加以适当利用,对提高教育、教学、学习的效率,会有着很大的帮助.但是,移动学习在运动员文化教育过程中应用还有诸多问题需待解决.

      1.1支持运动员移动学习,推进数字化校园建设

      数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科?#23567;?#31649;理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一?#20013;?#25311;教育环境.它拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩充传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化.当下各个体育院校的数字化校园建设,为运动员开展移动学习提供了良好的信息基础?#25945;ǎ?#24456;多体育院校已经有了覆盖全校园的网络设备,而且在教学楼、图书馆、办公楼等活动场所都提供了较为完善的移动设备服务系统.无线网络的建设,使数字化校园的信息基础设施和应用的访问范围?#29615;?#22823;,校园网的应用不再?#24515;?#20110;教室、实验室、图书馆的物理空间和有限的网络接口,整个学校成为一个虚拟的大教室,教师和学生可以在这个虚拟的大教室随时随地访问校园网和互联网.由于部分运动员仅把移动设备当作休闲娱乐的工具,甚至在正常课堂上课期间也沉迷于游戏、聊天、看电影等,很多体育院校的无线网络并不对运动员开放,数字化校园建设的意义,在运动员这儿大打折扣.这种做法治标不治本,没有无线网络,运动员照样可以通过使用传统的2G网络、3G网络上网,根本不能杜绝运动员上网的行为.因此,与其限制运动员访问校园网的无线网络,?#20048;?#27491;常上课期间玩游戏、聊天等行为,不如正确引导、积极鼓励利用无线网络进行移动学习.而且,在信息知识社会,移动学习这种全新的学习模式,是未来不可缺少的一种学习方式,也是运动员必须要掌握的一种学习模式,在终身学习的理念下,移动学习将对运动员以后的职业成长发挥重要作用.在推进数字化校园建设过程中,为了最大程度地发挥移动学习设备在运动员文化学习中的作用,学校首先要?#27426;?#24314;设移动学习环境、?#27426;?#23436;善无线网络建设,促进学习资源的传输,提高资源的下载速度,更快捷地传输信息,运用多?#20013;问?#23454;?#20013;?#24687;分享.然后还要大力提升无线网络维护?#28216;?#30340;水平和能力,为运动员开展移动学习提供良好的服务.

      1.2利用现代移动通信技术,搭建运动员移动学习?#25945;?/p>

      要使运动员能够随时随地通过手机、平板电脑等移动终端搜索移动学习资源,与教师、同学进行?#35789;被?#21160;,需要有个支持服务?#25945;ǎ?#21363;移动学习系统.移动学习系统设计是以建构主义学习理论为指导,目前开发移动学习系统的主流技术主要有J2ME移动开发技术、开发技术、BREW开发技术、WAP开发技术等.移动学习系统需要模拟真实的学习环境,使运动员能够在虚拟的学习环境中进行移动学习,应包含以下几个基本功能模块.

      1)自主学习模块.在这个模块,运动员将根据自己的需求,自主选择学习内容、自由选择学习方式,可以观看在线视频,可以浏览课程信息,也可以完成老师布置的作业等,充分发挥运动员的学习能动性.自主学习模块的学习效果跟学习者自身的学习能力有很大的关系,自主学习能力的提升需要一个长期培养的过程.移动学习的自主学习内容是模块化、小块学习,以简单的一个个知识点为单位,学习时间控制在几分钟之内,以适应移动学习片?#38382;?#23398;习的特点.另外,为了增强移动学习的趣味性,适当增加以文字、?#35745;?#31561;?#38382;?#21576;现的学习内容.

      2)协作交流模块.移动学习很重要的一个特点是需要学习者合作、协作学习,包括?#35789;?#36890;信和非?#35789;?#36890;信.?#35789;?#36890;信功能提供同时在线的多个学习者、教师等相互之间的交流沟通,在移动学习过程中,碰到什么问题,遇到什么困难都可以通过这个?#25945;ǎ?#21521;教师、同学请求帮助,?#35789;?#24471;到解决.非?#35789;?#30340;协作交流?#25945;ǎ?#22914;基于微博、微信等搭建的?#25945;ǎ?#23398;习者可?#36816;?#26102;发表自己的文章、学习心得体验、查看自己关注的用户的最新信息、分享自己拍摄的照片等功能,还可以将喜欢的课程内容通过微博、email、短信的?#38382;?#36827;行分享.不一样的学习环境,将给运动员带来不一样的学习体验,提高学习的热情.

      3)学习评价模块.运动员移动学习的效果需要一个评价体系,评价方式主要是自评、同学间互评、教师评价等.移动学习的评价更注重过程评价,通过建立个人电子档案袋,记录个人在移动学习过程中的各个细节,如学习计划制定、学习内容记录、学习讨论反馈等环节,反映出学习者在整个学习过程的学习态?#21462;?#23398;习目的,这将为学习者进行自?#31227;?#20215;、相互间互评,以及教师对学习者的综合评价等提供综合全面、可量化的依据.

      1.3结合运动员学习特点,开发简单实用的移动学习资源

      移动学习资源是整个移动学习系统的核心,是开展移动学习的各?#20013;?#24687;资源,是老师组织教学的工具,也是学习者学习的对象.移动学习资源的开发,需要考虑两个方面的因素,首先是要充分考虑到移动学习设备终端的特点,智能手机、平板电脑等这些设备终端往往?#32842;?#27604;较小、存储空间有限、浏览速度有限;另外,还有充分考虑到运动员移动学习时间零散、文化基础薄弱,文化课学习不?#34892;?#36259;等特点.因此,在开发简单实用的移动学习资源时,体育院校可以依靠自身的师资优势、技术支持等,在学校内部研究开发专门针?#21592;?#26657;、适合本校运动员移动学习的教学资源.在开发过程中,应遵循以下几个的基本原则.

      1)片段、零散的原则.运动员的移动学习时间,只能是在训?#20998;?#20313;的零散时间,因此,在进行移动学习资源开发时也要遵循这一原则,设计的学习内容应该是模块化、片?#38382;健?#20449;息量不大,移动学习时间控制的几分钟之内.

      2)简单、实用的原则.运动员本身文化基础比较薄弱,学习能力不是很强,设计的移动学习内容以简单实用为主.开发学习资源时,采用的?#25945;?#21576;?#20013;问?#21487;以多样化,但也要有针对性,不要?#30475;?#20026;了趣味性而增加图像、视频等,这样会导致信息传输、处理速度变慢,影响移动学习的效果.

      3)科学性原则.移动学习资源并不是学习素材简单的汇总,应考虑整体教学设计,应有明确的教学目标,各个片断式学习内容相对独立,又是有机结合的,能使学习者通过一个个短时间内掌握的片断内容,实现整个学习目标.

      1.4加强对运动员的移动学习的正确引导和支持

      移动学习的自主性很强,需要充分发挥运动员自身的学习能动性,需要教师加强对运动员的移动学习的正确引导和支持.学习者在学习过程中需要有效的指导,掌握正确的移动学习方法,才能达到理想的学习状态,实现在开放的学习环境中,自由、便捷地获取知识,提升能力.通过调查发现,移动学习设备在运动员中已经非常普及,智能手机几乎人手一部,部分运动员还拥有其他移动学习设备,主要有笔记本电脑、平板电脑、MP4、MP5等,这都为实现移动学习提供了硬件保障.大部分运动员对移动学习这?#20013;?#22411;的学习方?#20132;?#26159;有强烈的学习兴趣,也有强烈的学习意愿,但是,他们还?#27426;?#24471;什么是移动学习、怎样去进行移动学习,甚至有的运动员已经进行移动学习很长时间还没有发觉,因此需要正确的引导和支持.首先,学校要加大对移动学习的宣传力度,要求运动员对移动学习有正确的认识和全面的理解,避免滥用移动学习设备,出现沉迷于打游戏、看片子等负面效果.另外,作为任课教师急需改变传统的教学理念,改变传统教学方法,在移动学习的理念下,改革教学内容、创新教学方法手段等.在运动员移动学习过程中,教师更多的不是知识传授,而是对学生进行指导和帮助,鼓励积极发现问题、利用移动学习解决问题;加强对运动员移动学习过程的监督,建立合理的移动学习评价体系等.对于运动员自身来讲,是移动学习的主体,需要充分掌握移动学习的要求以及特征,充分发挥学习的能动性,善于开展自主性学习和合作学习,充分提升自己的素质和技能,从而最大限度地提升移动学习的效果和水平.

      2总结

      移动学习作为一种全新的学习模式,是未来不可缺少的学习模式,将对运动员的文化教育提供很大的帮助.移动的学习环境、无线上网的先进设备、丰富的多?#25945;?#36164;源,更能够激发运动员的学习兴趣.但是,在运动员的文化教育中,传统的课堂学习还是主要的,移动学习只能是有效的补充,不能完全?#35272;?#31227;动学习来实现全部的文化教育,只有将传统的课堂学习与现代的移动学习巧妙结合,才能在运动员文化教育过程中发挥最大作用.

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